- A Kecil
- A Sedang
- A Besar
Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat perkembangan jumlah Sekolah SMA di Kalimantan Timur periode 2018-2024 menunjukkan fluktuasi namun berakhir dengan pertumbuhan positif. Pada tahun 2024, jumlah SMA mencapai 241 unit, penambahan 4 unit dibandingkan tahun 2023 (237 unit). Secara nasional, Kalimantan Timur menempati peringkat ke-20 pada 2024, sama dengan tahun sebelumnya, dan mengalami peningkatan dari peringkat ke-22 pada tahun 2018.
(Baca: 10 Provinsi dengan Harga Beras Kualitas Super II Paling Mahal (Selasa, 17 Februari 2026))
BPS juga mencatat detail jenis SMA di Kalimantan Timur tahun 2024: 146 unit SMA Negeri dan 95 unit SMA Swasta. Dibandingkan tahun 2023, SMA Negeri tumbuh sebesar 0,7% (dari 145 unit) dan SMA Swasta tumbuh 3,3% (dari 92 unit). Secara persentase, SMA Negeri mendominasi dengan 60,6% dari total SMA, sedangkan SMA Swasta menyumbang 39,4%.
Data BPS tentang penduduk usia sekolah 16-18 tahun di Kalimantan Timur tahun 2023 mencapai 191.440 orang, yang menempati peringkat ke-18 secara nasional, peningkatan dari peringkat ke-20 pada tahun 2018. Tahun 2022, jumlah penduduk usia ini sebesar 187.607 orang. Perbandingan dengan jumlah SMA (241 unit) menunjukkan setiap sekolah rata-rata melayani sekitar 794 anak usia SMA.
(Baca: Jumlah Sekolah SMA di Kep. Riau 2018 - 2024)
BPS menyampaikan data pendukung tahun 2024: jumlah guru SMA mencapai 5.582 orang, tumbuh 3,5% dibandingkan 2023 (5.395 orang). Jumlah kepala sekolah dan guru SMA Negeri sebesar 4.427 orang (tumbuh 3,2%) dan SMA Swasta 1.155 orang (tumbuh 4,5%). Angka Partisipasi Murni (APM) SMA tahun 2024 mencapai 72, naik 3,5% dari tahun sebelumnya, sedangkan jumlah siswa SMA sebesar 84.600 orang (tumbuh 2,8%).
Pertumbuhan sektor SMA di Kalimantan Timur tahun 2024 mencakup semua aspek: jumlah sekolah, guru, siswa, dan partisipasi siswa. Meskipun SMA Negeri masih mendominasi, pertumbuhan SMA Swasta lebih cepat, menunjukkan variasi pilihan pendidikan yang semakin berkembang di provinsi ini.
Data Terkait
Data Stories Terkini
